<?xml version="1.0"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" version="2.0"><channel><atom:link href="https://alvadiz.blogia.com/feed.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><title>Familia Alvadiz Frez</title><description/><link>https://alvadiz.blogia.com</link><language>es</language><lastBuildDate>Sun, 10 Dec 2023 12:02:20 +0000</lastBuildDate><generator>Blogia</generator><item><title>Historia del Modelo At&#xF3;mico</title><link>https://alvadiz.blogia.com/2006/061301-historia-del-modelo-atomico.php</link><guid isPermaLink="true">https://alvadiz.blogia.com/2006/061301-historia-del-modelo-atomico.php</guid><description><![CDATA[<ol><li><a href="/admin.php#INTRO"><strong>Introducci&oacute;n</strong></a> </li><li><a href="/admin.php#descub"><strong>Descubrimiento de part&iacute;culas subat&oacute;micas</strong></a> </li><li><a href="/admin.php#CARACT"><strong>Caracter&iacute;sticas del electr&oacute;n</strong></a> </li><li><a href="/admin.php#MODELO"><strong>Modelo At&oacute;mico de Dalton</strong></a> </li><li><a href="/admin.php#THOMSON"><strong>Modelo At&oacute;mico de Thomson</strong></a> </li><li><a href="/admin.php#RUYHER"><strong>Modelo At&oacute;mico de Rutherford</strong></a> </li><li><a href="/admin.php#BOHR"><strong>Modelo At&oacute;mico de Bohr</strong></a> </li><li><a href="/admin.php#PRINCIP"><strong>Principios de incertidumbre</strong></a> </li><li><a href="/admin.php#ACTUAL"><strong>Modelo At&oacute;mico actual</strong></a> </li><li><a href="/admin.php#NUMER"><strong>N&uacute;meros Cu&aacute;nticos</strong></a> </li><li><a href="/admin.php#ISOTOP"><strong>Is&oacute;topos e is&oacute;baros</strong></a> </li><li><a href="/admin.php#FUSION"><strong>Fusi&oacute;n y Fisi&oacute;n nuclear</strong></a> </li><li><a href="/admin.php#CONCLU"><strong>Conclusi&oacute;n</strong></a> </li><li><a href="/admin.php#BIBLIO"><strong>Bibliograf&iacute;a</strong></a></li></ol><p>&nbsp;<a name="INTRO" title="INTRO"></a><strong>Introducci&oacute;n</strong></p><p>Cinco siglos antes de Cristo, los <a href="http://www.monografias.com/trabajos2/sintefilos/sintefilos.shtml">fil&oacute;sofos</a> griegos se preguntaban si la <a href="http://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtml">materia</a> pod&iacute;a ser dividida indefinidamente o si llegar&iacute;a a un punto, que tales part&iacute;culas, fueran indivisibles. Es as&iacute;, como Dem&oacute;crito formula la <a href="http://www.monografias.com/trabajos4/epistemologia/epistemologia.shtml">teor&iacute;a</a> de que la <a href="http://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtml">materia</a> se compone de part&iacute;culas indivisibles, a las que llam&oacute; &aacute;tomos (del griego &aacute;tomos, indivisible).</p><p>&nbsp;En 1803 el qu&iacute;mico <a href="http://www.monografias.com/trabajos16/manual-ingles/manual-ingles.shtml">ingl&eacute;s</a> John Dalton propone una nueva <a href="http://www.monografias.com/trabajos4/epistemologia/epistemologia.shtml">teor&iacute;a</a> sobre la <a href="http://www.monografias.com/trabajos12/consti/consti.shtml">constituci&oacute;n</a> de la materia. Seg&uacute;n Dalton toda la materia se pod&iacute;a dividir en dos grandes <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtml">grupos</a>: los elementos y los compuestos. Los elementos estar&iacute;an constituidos por unidades fundamentales, que en honor a Dem&oacute;crito, Dalton denomin&oacute; &aacute;tomos. Los compuestos se constituir&iacute;an de mol&eacute;culas, cuya <a href="http://www.monografias.com/trabajos15/todorov/todorov.shtml#INTRO">estructura</a> viene dada por la uni&oacute;n de &aacute;tomos en proporciones definidas y constantes. La teor&iacute;a de Dalton segu&iacute;a considerando el hecho de que los &aacute;tomos eran part&iacute;culas indivisibles. </p><p>&nbsp;Hacia finales del siglo XIX, se descubri&oacute; que los &aacute;tomos no son indivisibles, pues se componen de varios tipos de part&iacute;culas elementales. La primera en ser descubierta fue el electr&oacute;n en el a&ntilde;o 1897 por el investigador Sir Joseph Thomson, qui&eacute;n recibi&oacute; el Premio Nobel de <a href="http://www.monografias.com/Fisica/index.shtml">F&iacute;sica</a> en 1906. Posteriormente, Hantaro Nagaoka (1865-1950) durante sus trabajos realizados en Tokio, propone su teor&iacute;a seg&uacute;n la cual los electrones girar&iacute;an en &oacute;rbitas alrededor de un cuerpo central cargado positivamente, al igual que los <a href="http://www.monografias.com/trabajos/sistsolar/sistsolar.shtml">planetas</a> alrededor del Sol. Hoy d&iacute;a sabemos que la carga positiva del <a href="http://www.monografias.com/trabajos/atomo/atomo.shtml">&aacute;tomo</a> se concentra en un denso n&uacute;cleo muy peque&ntilde;o, en cuyo alrededor giran los electrones. </p><p>&nbsp;El n&uacute;cleo del <a href="http://www.monografias.com/trabajos/atomo/atomo.shtml">&aacute;tomo</a> se descubre gracias a los trabajos realizados en la <a href="http://www.monografias.com/trabajos13/admuniv/admuniv.shtml">Universidad</a> de Manchester, bajo la <a href="http://www.monografias.com/trabajos15/direccion/direccion.shtml">direcci&oacute;n</a> de Ernest Rutherford entre los a&ntilde;os 1909 a 1911. El experimento utilizado consist&iacute;a en dirigir un haz de part&iacute;culas de cierta energ&iacute;a contra una plancha met&aacute;lica delgada, de las probabilidades que tal barrera desviara la trayectoria de las part&iacute;culas, se dedujo la <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/travent/travent.shtml">distribuci&oacute;n</a> de la carga el&eacute;ctrica al interior de los &aacute;tomos.</p><div align="center"><a href="http://www.monografias.com/"><img src="//alvadiz.blogia.com/upload/externo-1e515e9a7206e6cb32fc15d8c8377eda.gif" border="0" width="13" height="13" /></a> </div><p>&nbsp;<a name="descub" title="descub"></a><strong>Descubrimiento de part&iacute;culas subat&oacute;micas</strong></p><p>&nbsp;&nbsp; El verdadero <a href="http://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtml">desarrollo</a> se alcanzo con el estudio de las descargas el&eacute;ctricas a trav&eacute;s de <a href="http://www.monografias.com/trabajos13/termodi/termodi.shtml#teo">gases</a> erarecidos (a baja <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/presi/presi.shtml">presi&oacute;n</a>).</p><p>&nbsp;En 1964 Willian Crookes descubre una <a href="http://www.monografias.com/trabajos/enuclear/enuclear.shtml">radiaci&oacute;n</a> luminosa que se produce en un tubo de <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/vidrio/vidrio.shtml">vidrio</a> que conten&iacute;a un <a href="http://www.monografias.com/trabajos10/gase/gase.shtml">gas</a> a baja <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/presi/presi.shtml">presi&oacute;n</a>, despu&eacute;s de una descarga de bajo voltaje. Esta <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/metcien/metcien.shtml#OBSERV">observaci&oacute;n</a> origino la curiosidad necesaria para el descubrimiento de otros tipos de radiaciones, tales como los rayos cat&oacute;dicos, rayos canales, <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/gamma/gamma.shtml">rayos X</a>, <a href="http://www.monografias.com/trabajos13/radio/radio.shtml">radio</a> actividad. </p><p>&nbsp; Los rayos cat&oacute;dicos son una <a href="http://www.monografias.com/trabajos/enuclear/enuclear.shtml">radiaci&oacute;n</a> originada en el c&aacute;todo, despu&eacute;s de aplicada una descarga de alto voltaje. Viaja en l&iacute;nea recta hasta el &aacute;nodo, es altamente energ&eacute;tica, puede producir efectos mec&aacute;nicos, y se desv&iacute;an hacia la placa positiva de un <a href="http://www.monografias.com/trabajos13/electmag/electmag.shtml#CAMPO">campo el&eacute;ctrico</a>, lo que demuestra su carga negativa.</p><p>&nbsp; Las Part&iacute;culas que componen esta radiaci&oacute;n se originan en cualquier <a href="http://www.monografias.com/trabajos10/gase/gase.shtml">gas</a>, lo que demuestra que son componentes at&oacute;mico y se les llamo electrones.</p><p>&nbsp; Los rayos canales son una luminosidad que viaja en l&iacute;nea de recta en <a href="http://www.monografias.com/trabajos15/direccion/direccion.shtml">direcci&oacute;n</a> hacia el c&aacute;todo.</p><p>&nbsp; Se desv&iacute;a hacia la placa negativa del <a href="http://www.monografias.com/trabajos13/electmag/electmag.shtml#CAMPO">campo el&eacute;ctrico</a>, lo que demuestra que son de <a href="http://www.monografias.com/trabajos7/filo/filo.shtml">Naturaleza</a> positiva. Tiene un tama&ntilde;o mayor que el haz de los rayos cat&oacute;dicos. Se originan cuando el &aacute;tomo pierde electrones para dirigirse hacia el &aacute;nodo. Las part&iacute;culas producidas en el gas <a href="http://www.monografias.com/trabajos12/conpurif/conpurif.shtml">Hidrogeno</a>, recibieron la denominaci&oacute;n de protones.</p><p>&nbsp; <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/gamma/gamma.shtml">Rayos X</a>, descubiertos por Roentgen en 1895, se producen en forma simultanea con los cat&oacute;dicos y canales. Esta radiaci&oacute;n impresiona una placa fotogr&aacute;fica atravesando una cartulina negra, viaja en l&iacute;nea recta y puede ionizar los <a href="http://www.monografias.com/trabajos13/termodi/termodi.shtml#teo">gases</a> demuestra una <a href="http://www.monografias.com/trabajos7/filo/filo.shtml">naturaleza</a> neutra desde el punto de vista el&eacute;ctrico, debido a que permanece inalterable frente a un campo de naturaleza el&eacute;ctrica.</p><p>Esta radiaci&oacute;n ha sido ampliamente utilizada en la <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/medalop/medalop.shtml">medicina</a> y en el estudio de la disposici&oacute;n de las part&iacute;culas en los s&oacute;lidos.</p><p>&nbsp; La Radioactividad es el alto contenido energ&eacute;tico, capaz de ionizar un gas, impresionar capaz fotogr&aacute;ficas, destellos de <a href="http://www.monografias.com/trabajos5/natlu/natlu.shtml">luz</a> al incidir en elementos como el sulfuro de zinc (ZnS). A ser sometido a la acci&oacute;n de un <a href="http://www.monografias.com/trabajos12/magne/magne.shtml#ca">campo magn&eacute;tico</a> se distinguen tres tipos: positivas, negativas y neutras. A finales del siglo XIX se intensifico su estudio por Bequerel y los esposos curie.</p><p>&nbsp;<a name="CARACT" title="CARACT"></a><strong>&nbsp;<a href="http://www.monografias.com/trabajos10/carso/carso.shtml">Caracter</a>&iacute;sticas del electr&oacute;n</strong></p><p>&nbsp;El <a href="http://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtml">conocimiento</a> del electr&oacute;n no pas&oacute; del obtenido con los rayos cat&oacute;dicos. Es una part&iacute;cula que se encuentran en los elementos qu&iacute;micos, que su salida implica un contenido energ&eacute;tico grande, con carga negativa. Utilizando los conocimientos que se conocen acerca del campo electr&oacute;nico y magn&eacute;tico, Thomson logra descubrir una <a href="http://www.monografias.com/trabajos10/carso/carso.shtml">caracter</a>&iacute;stica cuantitativa del electr&oacute;n: La carga especifica, es decir la carga en una unidad de masa (e/m), el <a href="http://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtml">valor</a> es 1,76.108 coul/g. </p><p>&nbsp;Hasta 1909 no se conoci&oacute; la masa ni la carga de esta part&iacute;cula, en ese a&ntilde;o, A. Millikan ide&oacute; un aparato bastante sencillo para la determinaci&oacute;n de la carga.</p><p>&nbsp;Consiste en un envase de <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/vidrio/vidrio.shtml">vidrio</a>, con dos anillos mec&aacute;nicos dispuestos horizontalmente, que servir&aacute;n de electrodos para generar campos magn&eacute;ticos entre ellos. En la parte superior se encuentra un gotero con aceite; y en el orificio, una malla que se encargara de dividir la gota de aceite en otras mas peque&ntilde;as. Adem&aacute;s, con el frotamiento, se cargaran electr&oacute;nicamente. La <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/metcien/metcien.shtml#OBSERV">observaci&oacute;n</a> de la ca&iacute;da de las gotas se har&aacute; con un lente que se coloca en la zona intermedia a los anillos. Mientras no se conecte el <a href="http://www.monografias.com/trabajos12/magne/magne.shtml#ca">campo magn&eacute;tico</a>, la ca&iacute;da de las gotas la gobernara a la <a href="http://www.monografias.com/trabajos12/eleynewt/eleynewt.shtml">fuerza</a> de gravedad. </p><p>&nbsp;Sin embargo, al generar el campo, las part&iacute;culas que se encuentren cargadas negativamente se sentir&iacute;an atra&iacute;das por la placa positiva, y esta carga el&eacute;ctrica con sentido el&eacute;ctrico a la <a href="http://www.monografias.com/trabajos12/eleynewt/eleynewt.shtml">fuerza</a> de gravedad, frenara la ca&iacute;da, incluso al igualarse la gota permanecer&aacute; suspendida en el <a href="http://www.monografias.com/trabajos/aire/aire.shtml">aire</a>.</p><p>&nbsp;Igualando las dos fuerzas se pueden obtener las cargas de las micro gotas de aceite.</p><p>Se obtuvo el <a href="http://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtml">valor</a> de 1.6x10-19 coulombios, o un m&uacute;ltiplo de este n&uacute;mero lo que se explica con la adquisici&oacute;n de m&aacute;s de una carga negativa. </p><p>&nbsp;Una vez conocida la carga del electr&oacute;n, la masa resulto f&aacute;cil de calcular a partir del valor de la carga especifica (e/m) logrado por Thomson.&nbsp;</p><strong><p align="center"><a name="MODELO" title="MODELO"></a>Modelo At&oacute;mico de Dalton</p></strong><p>&nbsp;Aproximadamente por el a&ntilde;o 1808, <a href="http://www.lafacu.com/apuntes/quimica/dalton.html">Dalton </a>define a los &aacute;tomos como la unidad constitutiva de los elementos (retomando las ideas de los atomistas griegos). Las ideas b&aacute;sicas de su teor&iacute;a, publicadas en 1808 y 1810 pueden resumirse en los siguientes puntos:</p><ul><li>La materia est&aacute; formada por part&iacute;culas muy peque&ntilde;as para ser vistas, llamadas &aacute;tomos. </li><li>Los &aacute;tomos de un elemento son id&eacute;nticos en todas sus propiedades, incluyendo el peso. </li><li>Diferentes elementos est&aacute;n formados por diferentes &aacute;tomos. </li><li>Los compuestos qu&iacute;micos se forman de la combinaci&oacute;n de &aacute;tomos de dos o m&aacute;s elementos, en un &aacute;tomo compuesto; o lo que es lo mismo, un<a href="http://www.lafacu.com/apuntes/quimica/defcap1.htm#compuesto"> compuesto</a> qu&iacute;mico es el resultado de la combinaci&oacute;n de &aacute;tomos de dos o m&aacute;s elementos en una proporci&oacute;n num&eacute;rica simple. <li>Los &aacute;tomos son indivisibles y conservan sus caracter&iacute;sticas durante las <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/tdequim/tdequim.shtml#REACC">reacciones qu&iacute;micas</a>. </li><li>En cualquier reacci&oacute;n <a href="http://www.monografias.com/Quimica/index.shtml">qu&iacute;mica</a>, los &aacute;tomos se combinan en proporciones num&eacute;ricas simples. </li><li>La separaci&oacute;n de &aacute;tomos y la uni&oacute;n se realiza en las <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/tdequim/tdequim.shtml#REACC">reacciones qu&iacute;micas</a>. En estas reacciones, ning&uacute;n &aacute;tomo se crea o destruye y ning&uacute;n &aacute;tomo de un elemento se convierte en un &aacute;tomo de otro elemento.</li></li></ul><p>A pesar de que la teor&iacute;a de Dalton era err&oacute;nea en varios aspectos, signific&oacute; un avance cualitativo importante en el camino de la comprensi&oacute;n de la <a href="http://www.monografias.com/trabajos15/todorov/todorov.shtml#INTRO">estructura</a> de la materia. Por supuesto que la aceptaci&oacute;n del <a href="http://www.monografias.com/trabajos/adolmodin/adolmodin.shtml">modelo</a> de Dalton no fue inmediata, muchos cient&iacute;ficos se resistieron durante muchos a&ntilde;os a reconocer la existencia de dichas part&iacute;culas.</p><p>&nbsp;Adem&aacute;s de sus postulados Dalton emple&oacute; diferentes <a href="http://www.lafacu.com/apuntes/quimica/simbolos.html">s&iacute;mbolos</a> para representar los &aacute;tomos y los &aacute;tomos compuestos, las mol&eacute;culas.</p><p>&nbsp;Sin embargo, Dalton no elabora ninguna <a href="http://www.monografias.com/trabajos15/hipotesis/hipotesis.shtml">hip&oacute;tesis</a> acerca de la estructura de los &aacute;tomos y habr&iacute;a que esperar casi un siglo para que alguien expusiera una teor&iacute;a acerca de la misma.</p><p>Otras <a href="http://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtml">Leyes</a> que concordaban con la teor&iacute;a de Dalton:</p><ul><li><strong>Ley de la Conservaci&oacute;n de la Masa</strong>: La Materia no se crea ni se destruye, s&oacute;lo se transforma. </li><li><strong>Ley de las Proporciones Definidas</strong>: Un Compuesto Puro siempre contiene los mismos elementos combinados en las mismas proporciones en masa. </li><li><strong>Ley de las Proporciones M&uacute;ltiples</strong>: Cuando dos elementos A y B forman m&aacute;s de un compuesto, las cantidades de A que se combinan en estos compuestos, con una cantidad fija de B, est&aacute;n en relaci&oacute;n de n&uacute;meros peque&ntilde;os enteros.&nbsp;</li></ul><strong><p align="center"><a name="THOMSON" title="THOMSON"></a>Modelo At&oacute;mico de Thomson</p></strong><p>&nbsp;Thomson sugiere un modelo at&oacute;mico que tomaba en cuenta la existencia del electr&oacute;n, descubierto por &eacute;l en 1897. Su modelo era est&aacute;tico, pues supon&iacute;a que los electrones estaban en reposo dentro del &aacute;tomo y que el conjunto era el&eacute;ctricamente neutro. Con este modelo se pod&iacute;an explicar una gran cantidad de fen&oacute;menos at&oacute;micos conocidos hasta la fecha. Posteriormente, el descubrimiento de nuevas part&iacute;culas y los <a href="http://www.monografias.com/trabajos10/cuasi/cuasi.shtml">experimentos</a> llevado a cabo por Rutherford demostraron la inexactitud de tales ideas.</p><p>Para explicar la formaci&oacute;n de iones, positivos y negativos, y la presencia de los electrones dentro de la estructura at&oacute;mica, Thomson ide&oacute; un &aacute;tomo parecido a un pastel de frutas.</p><p>Una nube positiva que conten&iacute;a las peque&ntilde;as part&iacute;culas negativas (los electrones) suspendidos en ella. El n&uacute;mero de cargas negativas era el adecuado para neutralizar la carga positiva.</p><p>&nbsp;En el caso de que el &aacute;tomo perdiera un electr&oacute;n, la estructura quedar&iacute;a positiva; y si ganaba, la carga final ser&iacute;a negativa. De esta forma, explicaba la formaci&oacute;n de iones; pero dej&oacute; sin explicaci&oacute;n la existencia de las otras radiaciones.&nbsp;</p><strong><p align="center"><a name="RUYHER" title="RUYHER"></a>Modelo At&oacute;mico de Rutherford</p></strong><p>&nbsp;Basado en los resultados de su trabajo, que demostr&oacute; la existencia del n&uacute;cleo at&oacute;mico, Rutherford sostiene que casi la totalidad de la masa del &aacute;tomo se concentra en un n&uacute;cleo central muy diminuto de carga el&eacute;ctrica positiva. Los electrones giran alrededor del n&uacute;cleo describiendo &oacute;rbitas circulares. Estos poseen una masa muy &iacute;nfima y tienen carga el&eacute;ctrica negativa. La carga el&eacute;ctrica del n&uacute;cleo y de los electrones se neutralizan entre s&iacute;, provocando que el &aacute;tomo sea el&eacute;ctricamente neutro.</p><p>&nbsp;El modelo de Rutherford tuvo que ser abandonado, pues el <a href="http://www.monografias.com/trabajos15/kinesiologia-biomecanica/kinesiologia-biomecanica.shtml">movimiento</a> de los electrones supon&iacute;a una p&eacute;rdida continua de energ&iacute;a, por lo tanto, el electr&oacute;n terminar&iacute;a describiendo &oacute;rbitas en espiral, precipit&aacute;ndose finalmente hacia el n&uacute;cleo. Sin embargo, este modelo sirvi&oacute; de base para el modelo propuesto por su disc&iacute;pulo Neils Bohr, marcando el inicio del estudio del n&uacute;cleo at&oacute;mico, por lo que a Rutherford se le conoce como el padre de la era nuclear.</p><p>&nbsp;Ernest Rutherford estudi&oacute; los componentes de la radiaci&oacute;n que ocurre espont&aacute;neamente en la Naturaleza. A continuaci&oacute;n se presenta una tabla resumiendo las caracter&iacute;sticas de estos componentes: </p><p>&nbsp;En 1900 Rutherford, con la colaboraci&oacute;n de Geiger Marsden, soporta y verifica su teor&iacute;a con el experimento, hoy muy famoso, de la l&aacute;mina de oro. El experimento era simple, bombardearon una placa de oro muy delgada con part&iacute;culas (ALFA) procedentes de una fuente radioactiva. Colocaron una pantalla de Sulfuro de Zinc fluorescente por detr&aacute;s de la capa de oro para observar la dispersi&oacute;n de las part&iacute;culas alfa en ellas. Seg&uacute;n se <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/tebas/tebas.shtml">muestra</a> en la siguiente figura:</p><p>&nbsp;Lo anterior demostr&oacute;, que la dispersi&oacute;n de part&iacute;culas alfa con carga positiva, era ocasionada por repulsi&oacute;n de centros con carga positiva en la placa de oro, igualmente se cumpl&iacute;a con placas de <a href="http://www.monografias.com/trabajos10/coma/coma.shtml">metales</a> distintos, pudi&eacute;ndose concluir que cada &aacute;tomo conten&iacute;a un centro de masa diminuto con carga positiva que denomino n&uacute;cleo at&oacute;mico. La mayor&iacute;a de las part&iacute;culas alfa atraviesan las placas met&aacute;licas sin desviarse, porque los &aacute;tomos est&aacute;n constituidos, en su mayor&iacute;a, por espacios vac&iacute;os colonizado tan s&oacute;lo por electrones muy ligeros. Las pocas part&iacute;culas que se desv&iacute;an son las que llegan a las cercan&iacute;as de n&uacute;cleos met&aacute;licos pesados con cargas altas (Figura N&deg; 03).</p><p>&nbsp;Gracias a estos desarrollos experimentales de Rutherford, &eacute;ste pudo determinar las magnitudes de las cargas positivas de los n&uacute;cleos at&oacute;micos. Los c&aacute;lculos que se basan en los resultados del experimento indican que el di&aacute;metro de la "porci&oacute;n desocupada" del &aacute;tomo es de 10.000 a 100.000 veces mayor que el di&aacute;metro del n&uacute;cleo.</p><p>&nbsp;Aspectos m&aacute;s importantes del Modelo at&oacute;mico de Ernest Rutherford:</p><ul><li>El &aacute;tomo posee un n&uacute;cleo central en el que su masa y su carga positiva. </li><li>El resto del &aacute;tomo debe estar pr&aacute;cticamente vac&iacute;o, con los electrones formando una corona alrededor del n&uacute;cleo. </li><li>La neutralidad del &aacute;tomo se debe a que la carga positiva total presente en el n&uacute;cleo, es igualada por el n&uacute;mero de electrones de la corona. </li><li>Cuando los electrones son obligados a salir, dejan a la estructura con carga positiva (explica los diferentes rayos). </li><li>El &aacute;tomo es estable, debido a que los electrones mantienen un giro alrededor del n&uacute;cleo, que genera una fuerza centrifuga que es igualada por la fuerza el&eacute;ctrica de atracci&oacute;n ejercida por el n&uacute;cleo, y que permite que se mantenga en su orbita. </li><li>El valor de la cantidad de energ&iacute;a contenida en un fot&oacute;n depende del tipo de radiaci&oacute;n (de la longitud de onda). En la medida que la longitud de onda se hace menor, la cantidad de energ&iacute;a que llevan es mayor. </li><li>En la regi&oacute;n 7.5x1014 hasta 4.3x10-14 , se encuentra el espectro visible, con los <a href="http://www.monografias.com/trabajos5/colarq/colarq.shtml">colores</a> violeta, azul, verde, amarillo y rojo. </li><li>Las regiones donde las frecuencias es mayor (longitud de onda es menor), el contenido energ&eacute;tico de los fotones, es grande en comparaci&oacute;n con otras zonas. </li><li>En el caso de la <a href="http://www.monografias.com/trabajos5/natlu/natlu.shtml">luz</a> ultravioleta (U.V.) sus radiaciones no se perciben a simple vista, pero conocemos su alto contenido energ&eacute;tico al actuar como catalizador en numerosos <a href="http://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCE">procesos</a> qu&iacute;micos.</li></ul><p>&nbsp;= Longitud de onda: Distancia entre dos crestas en una onda (Longitud de un ciclo) </p><p>&nbsp;C = <a href="http://www.monografias.com/trabajos13/cinemat/cinemat2.shtml#TEORICO">Velocidad</a> de la luz (2.998 x 108 cm/seg) </p><p>&nbsp;= Frecuencia: N&uacute;mero de <a href="http://www.monografias.com/trabajos5/elso/elso.shtml#ondas">ondas</a> que pasan por un punto en un segundo.<a name="BOHR" title="BOHR"></a></p><strong><p align="center">Modelo At&oacute;mico de Bohr</p></strong><p>&nbsp;El f&iacute;sico dan&eacute;s Niels Bohr ( Premio Nobel de <a href="http://www.monografias.com/Fisica/index.shtml">F&iacute;sica</a> 1922), postula que los electrones giran a grandes velocidades alrededor del n&uacute;cleo at&oacute;mico. Los electrones se disponen en diversas &oacute;rbitas circulares, las cuales determinan diferentes niveles de energ&iacute;a. El electr&oacute;n puede acceder a un nivel de energ&iacute;a superior, para lo cual necesita "absorber" energ&iacute;a. Para volver a su nivel de energ&iacute;a original es necesario que el electr&oacute;n emita la energ&iacute;a absorbida ( por ejemplo en forma de radiaci&oacute;n). Este modelo, si bien se ha perfeccionado con el <a href="http://www.monografias.com/trabajos6/meti/meti.shtml">tiempo</a>, ha servido de base a la moderna f&iacute;sica nuclear. Este propuso una Teor&iacute;a para describir la estructura at&oacute;mica del Hidr&oacute;geno, que explicaba el espectro de l&iacute;neas de este elemento. A continuaci&oacute;n se presentan los postulados del Modelo At&oacute;mico de Bohr:</p><p>&nbsp;El Atomo de Hidr&oacute;geno contiene un electr&oacute;n y un n&uacute;cleo que consiste de un s&oacute;lo prot&oacute;n. &middot; El electr&oacute;n del &aacute;tomo de Hidr&oacute;geno puede existir solamente en ciertas &oacute;rbitas esf&eacute;ricas las cuales se llaman niveles o capas de energ&iacute;a. Estos niveles de energ&iacute;a se hallan dispuestos conc&eacute;ntricamente alrededor del n&uacute;cleo. Cada nivel se designa con una letra (K, L, M, N,...) o un valor de n (1, 2, 3, 4,...).</p><ul><li>El electr&oacute;n posee una energ&iacute;a definida y caracter&iacute;stica de la &oacute;rbita en la cual se mueve. Un electr&oacute;n de la capa K (m&aacute;s cercana al n&uacute;cleo) posee la energ&iacute;a m&aacute;s baja posible. Con el aumento de la distancia del n&uacute;cleo, el <a href="http://www.monografias.com/trabajos13/radio/radio.shtml">radio</a> del nivel y la energ&iacute;a del electr&oacute;n en el nivel aumentan. El electr&oacute;n no puede tener una energ&iacute;a que lo coloque entre los niveles permitidos. </li><li>Un electr&oacute;n en la capa m&aacute;s cercana al n&uacute;cleo (Capa K) tiene la energ&iacute;a m&aacute;s baja o se encuentra en <a href="http://www.monografias.com/trabajos12/elorigest/elorigest.shtml">estado</a> basal. Cuando los &aacute;tomos se calientan, absorben energ&iacute;a y pasan a niveles exteriores, los cuales son estados energ&eacute;ticos superiores. Se dice entonces que los &aacute;tomos est&aacute;n excitados. </li><li>Cuando un electr&oacute;n regresa a un Nivel inferior emite una cantidad definida de energ&iacute;a a la forma de un cuanto de luz. El cuanto de luz tiene una longitud de onda y una frecuencia caracter&iacute;sticas y produce una l&iacute;nea espectral caracter&iacute;stica. </li><li>La longitud de onda y la frecuencia de un fot&oacute;n producido por el paso de un electr&oacute;n de un nivel de energ&iacute;a mayor a uno menor en el &aacute;tomo de Hidr&oacute;geno esta dada por: </li><li>Para Bohr el &aacute;tomo s&oacute;lo puede existir en un cierto n&uacute;mero de estados estacionarios, cada uno con una energ&iacute;a determinada. </li><li>La energ&iacute;a s&oacute;lo puede variar por saltos sucesivos, correspondiendo cada salto a una transici&oacute;n de un <a href="http://www.monografias.com/trabajos12/elorigest/elorigest.shtml">estado</a> a otro. En cada salto el &aacute;tomo emite luz de frecuencia bien definida dada por:</li></ul><p>hv = &#124; E<sub>i</sub> - E<sub>i </sub>&#124;</p><p>De esta manera se explican los espectros at&oacute;micos, que en el caso del Hidr&oacute;geno los niveles de energ&iacute;a posibles est&aacute;n dados por la f&oacute;rmula:</p><p>E = - (h/R)/n<sup>2</sup> , ( n = 1, 2, 3, . . . infinito)</p><p>h = 60625 x 10<sup>-34</sup> Joule - seg, Const. de Plank</p><p>R = 1.10 x 10<sup>7</sup> m<sup>-1</sup> , Const. de Rydberg</p><p>El modelo de Niels Bohr, coincide con el propuesto por Rutherford, admite la presencia de un n&uacute;cleo positivo que contiene, pr&aacute;cticamente, toda la masa del &aacute;tomo, donde se encuentran presentes los protones y los neutrones.</p><p>Los electrones con carga negativa, se mueven alrededor del n&uacute;cleo en determinados niveles de energ&iacute;a, a los que determin&oacute; estados estacionarios, y les asign&oacute; un n&uacute;mero entero positivo. El nivel m&aacute;s cercano tiene el n&uacute;mero 1, le sigue el 2, como se cit&oacute; en <a href="http://www.monografias.com/trabajos13/libapren/libapren.shtml">p&aacute;rrafo</a> de &eacute;ste mismo enunciado (Modelo at&oacute;mico de Bohr).</p><p>Siempre que el electr&oacute;n se mantenga en la &oacute;rbita que le corresponde, ni gana ni pierde energ&iacute;a.</p><p>Si un electr&oacute;n salta de una &oacute;rbita a otra capta o libera energ&iacute;a en forma de fotones. La cantidad viene dada por la diferencia de energ&iacute;a entre los dos (02) niveles.</p><p>La energ&iacute;a de cada nivel es mayor en la medida que se aleja del n&uacute;cleo; sin embargo, las diferencias entre los niveles va disminuyendo, lo que permite que las transiciones electr&oacute;nicas se produzcan con facilidad.</p><p>El n&uacute;mero de electrones de cada elemento en su estado natural es caracter&iacute;stico, puesto que depende de su n&uacute;mero at&oacute;mico. Estos electrones estar&aacute;n distribuidos en diferentes niveles energ&eacute;ticos que pueden funcionar como estaciones de paso para aquellos que reciben suficiente energ&iacute;a para saltar de un nivel a otro. Al devolverse, la luz que, difractada, produce el espectro caracter&iacute;stico.</p><p>&nbsp;<a name="PRINCIP" title="PRINCIP"></a><strong>Principios de incertidumbre</strong></p><p>&nbsp; Para <a href="http://www.monografias.com/trabajos12/foucuno/foucuno.shtml#CONCEP">poder</a> estudiar las propiedades de un &aacute;tomo y de sus part&iacute;culas constituyentes, es necesario iluminarlo; es decir lograr la incidencia de luz sobre el; esto trae un <a href="http://www.monografias.com/trabajos2/mercambiario/mercambiario.shtml">cambio</a> en su contenido energ&eacute;tico y, a s vez en la posici&oacute;n. En otra palabras: el estudio del &aacute;tomo lleva un error necesario que nos impide hablar con certeza de la posici&oacute;n o contenido energ&eacute;tico del mismo.</p><p>&nbsp; Esto imposibilita presentar un &aacute;tomo como hasta el momento se ha hecho, puesto que se puede describir un espacio donde es muy probable encontrar un electr&oacute;n, pero no se pude excluir la posibilidad de que se encuentre en otro lugar.</p><p>&nbsp; Seg&uacute;n el principio de incertidumbre no se puede conocer con exactitud la posici&oacute;n del electr&oacute;n ni su contenido energ&eacute;tico. Esto obliga a usar un nuevo termino "<a href="http://www.monografias.com/trabajos11/tebas/tebas.shtml">probabilidad</a>", para la <a href="http://monografias.com/trabajos10/anali/anali.shtml">descripci&oacute;n</a> del &aacute;tomo.</p><p>&nbsp;&nbsp;<a name="ACTUAL" title="ACTUAL"></a><strong>Modelo At&oacute;mico actual</strong></p><p>&nbsp; Entre los conocimientos actuales o no sobre el &aacute;tomo, que han mantenido su veracidad, se consideran los siguientes:</p><p>&nbsp;1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; La presencia de un n&uacute;cleo at&oacute;mico con las part&iacute;culas conocidas, la casi totalidad de la masa at&oacute;mica en un <a href="http://www.monografias.com/trabajos5/volfi/volfi.shtml">volumen</a> muy peque&ntilde;o.</p><p>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Los estados estacionarios o niveles de energ&iacute;a fundamentales en los cuales se distribuyen los electrones de acuerdo a su contenido energ&eacute;tico.</p><p>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; La dualidad de la materia (<a href="http://www.monografias.com/trabajos10/carso/carso.shtml">car&aacute;cter</a> onda-part&iacute;cula), aunque no tenga consecuencias pr&aacute;cticas al tratarse de objetos de gran masa. En el caso de part&iacute;culas peque&ntilde;as (electrones) la longitud de onda tiene un valor comparable con las dimensiones del &aacute;tomo.</p><p>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; La <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/tebas/tebas.shtml">probabilidad</a> en un lugar de certeza, en cuanto a la posici&oacute;n, energ&iacute;a y <a href="http://www.monografias.com/trabajos15/kinesiologia-biomecanica/kinesiologia-biomecanica.shtml">movimiento</a> de un electr&oacute;n, debido a la imprecisi&oacute;n de los estudios por el uso de la luz de baja frecuencia.</p><p>&nbsp;Fue Erwin Schodinger, quien ide&oacute; el modelo at&oacute;mico actual, llamado <em>"Ecuaci&oacute;n de Onda"</em>, una f&oacute;rmula <a href="http://www.monografias.com/Matematicas/index.shtml">matem&aacute;tica</a> que considera los aspectos anteriores. La soluci&oacute;n de esta ecuaci&oacute;n, es la <a href="http://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtml">funci&oacute;n</a> de onda (PSI), y es una medida de la probabilidad de encontrar al electr&oacute;n en el espacio. En este modelo, el &aacute;rea donde hay mayor probabilidad de encontrar al electr&oacute;n se denomina orbital.</p><p>&nbsp;El valor de la <a href="http://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtml">funci&oacute;n</a> de onda asociada con una part&iacute;cula en movimiento esta relacionada con la probabilidad de encontrar a la part&iacute;cula en el punto (<em>x,y,z</em>) en el instante de <a href="http://www.monografias.com/trabajos6/meti/meti.shtml">tiempo</a> t.</p><p>&nbsp;En general una onda puede tomar <a href="http://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtml">valores</a> positivos y negativos. una onda puede representarse por medio de una cantidad <em>compleja.</em></p><p><em>&nbsp;</em>Piense por ejemplo en el campo el&eacute;ctrico de una onda electromagn&eacute;tica. Una probabilidad negativa, o compleja, es algo sin sentido. Esto significa que la funci&oacute;n de onda no es algo observable. Sin embargo el m&oacute;dulo (o cuadrado) de la funci&oacute;n de onda siempre es real y positivo. Por esto, a se le conoce como <em>la <a href="http://www.monografias.com/trabajos5/estat/estat.shtml">densidad</a> de probabilidad</em>.</p><p>&nbsp;La funci&oacute;n de onda depende de <a href="http://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtml">los valores</a> de tres (03) <a href="http://www.monografias.com/trabajos12/guiainf/guiainf.shtml#HIPOTES">variables</a> que reciben la denominaci&oacute;n de <em>n&uacute;meros cu&aacute;nticos.</em> Cada conjunto de n&uacute;meros cu&aacute;nticos, definen una funci&oacute;n espec&iacute;fica para un electr&oacute;n.&nbsp;&nbsp;</p><strong><p align="center"><a name="NUMER" title="NUMER"></a>N&uacute;meros Cu&aacute;nticos</p></strong><p>&nbsp;Son cuatro (04) los n&uacute;meros encargados de definir la funci&oacute;n de onda (PSI) asociada a cada electr&oacute;n de un &aacute;tomo: el principal, secundario, magn&eacute;tico y de Spin. Los tres (03) primeros resultan de la ecuaci&oacute;n de onda; y el &uacute;ltimo, de las observaciones realizadas de los campos magn&eacute;ticos generados por el mismo &aacute;tomo.</p><strong><p>&nbsp;N&uacute;mero cu&aacute;ntico principal</p></strong><p>&nbsp;Es un criterio positivo, representado por la letra "n", indica los niveles energ&eacute;ticos principales. Se encuentra relacionado con el tama&ntilde;o. En la medida que su valor aumenta, el nivel ocupa un <a href="http://www.monografias.com/trabajos5/volfi/volfi.shtml">volumen</a> mayor y puede contener m&aacute;s electrones, y su contenido energ&eacute;tico es superior. Sus <a href="http://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtml">valores</a> pueden ser desde 1 hasta infinito.</p><strong><p>&nbsp;N&uacute;mero cu&aacute;ntico secundario</p></strong><p>&nbsp;Representado por la letra "I", nos indica la forma que pueden tener el espacio donde se encuentra el electr&oacute;n. El valor que se le asigna depende del n&uacute;mero principal; va desde cero (0) hasta n-1.</p><p>Se ha conseguido que para dos (02) electrones que pertenecen al mismo nivel energ&eacute;tico (igual "n"), las diferencias en valores de "I", se expresan en diferencias de contenidos energ&eacute;ticos, debido a esto reciben la denominaci&oacute;n de subniveles de energ&iacute;a con un aumento progresivo en la medida que "I" aumenta de valor.&nbsp;&nbsp;</p><table border="1" cellspacing="1" cellpadding="4" width="585"><tbody><tr><td width="14%" valign="top" bgcolor="#ffffff"><p align="center">I = 0</p></td><td width="14%" valign="top"></td><td width="14%" valign="top" bgcolor="#ffffff"><p align="center">I = 1</p></td><td width="14%" valign="top"></td><td width="14%" valign="top" bgcolor="#ffffff"><p align="center">I = 2</p></td><td width="14%" valign="top"></td><td width="14%" valign="top" bgcolor="#ffffff"><p align="center">I = 3</p></td></tr></tbody></table><p>&nbsp;</p><p align="justify">&nbsp;</p><table border="1" cellspacing="1" cellpadding="4" width="585"><tbody><tr><td width="14%" valign="top" bgcolor="#ffffff"><p align="center">Orbital s</p></td><td width="14%" valign="top"></td><td width="14%" valign="top" bgcolor="#ffffff"><p align="center">Orbital p</p></td><td width="14%" valign="top"></td><td width="14%" valign="top" bgcolor="#ffffff"><p align="center">Orbital d</p></td><td width="14%" valign="top"></td><td width="14%" valign="top" bgcolor="#ffffff"><p align="center">Orbital f</p></td></tr></tbody></table><p>&nbsp;</p><p align="justify">&nbsp;</p><table border="1" cellspacing="1" cellpadding="4" width="597"><tbody><tr><td width="10%" valign="top"><p align="center">I = 0</p></td><td width="11%" valign="top"></td><td width="11%" valign="top"><p align="center">I = 1</p></td><td width="11%" valign="top"></td><td width="11%" valign="top"><p align="center">I = 2</p></td><td width="11%" valign="top"></td><td width="13%" valign="top"><p align="center">I = 3</p></td><td width="22%" valign="top"><p align="justify">Comparaci&oacute;n</p></td></tr><tr><td width="10%" valign="top"><p align="center">Orbital</p></td><td width="11%" valign="top"><p align="center">&lt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;</p></td><td width="11%" valign="top"><p align="center">Orbital</p></td><td width="11%" valign="top"><p align="center">&lt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;</p></td><td width="11%" valign="top"><p align="center">Orbital</p></td><td width="11%" valign="top"><p align="center">&lt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;</p></td><td width="13%" valign="top"><p align="center">Orbital</p></td><td width="22%" valign="top"><p align="justify">Desde el punto de</p></td></tr><tr><td width="10%" valign="top"><p align="center">s</p></td><td width="11%" valign="top"></td><td width="11%" valign="top"><p align="center">p</p></td><td width="11%" valign="top"></td><td width="11%" valign="top"><p align="center">d</p></td><td width="11%" valign="top"></td><td width="13%" valign="top"><p align="center">f</p></td><td width="22%" valign="top"><p align="justify">Vista energ&eacute;tico</p></td></tr></tbody></table><p>&nbsp;</p><p align="justify">&nbsp;<strong>N&uacute;mero cu&aacute;ntico magn&eacute;tico</strong></p><p>&nbsp;Representa las orientaciones que pueden asumir los diferentes orbitales frente a un campo magn&eacute;tico; el s&iacute;mbolo utilizado es "m"; y <a href="http://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtml">los valores</a> que tienen son los n&uacute;meros orbitales enteros que van desde -1 hasta +1. El n&uacute;meros de valores que pueden tener "m" indican el n&uacute;meros de &oacute;rbitas que puede contener un sub-nivel de energ&iacute;a.</p><p>&nbsp;<strong>N&uacute;mero cu&aacute;ntico de Spin</strong></p><p>&nbsp;Tiene dos(02) valores permitidos +1/2 y -1/2. Estos valores representan el movimiento del electr&oacute;n, tipo de rotaci&oacute;n sobre su eje, con dos (02) &uacute;nicas posibilidades y opuestas entre s&iacute;, hac&iacute;a la derecha o hac&iacute;a la izquierda. Cada uni de los orbitales puede contener dos (02) electrones, uno con cada spin. De estar los dos (02), el momento magn&eacute;tico se anula, es cero, esto sucede debido a lo apuesto.&nbsp;</p><strong><p align="center"><a name="ISOTOP" title="ISOTOP"></a>Is&oacute;topos e is&oacute;baros</p><p>&nbsp;Los Is&oacute;topos:</p></strong><p>&nbsp; Son &aacute;tomos que tienen el mismo n&uacute;mero at&oacute;mico, pero diferentes masas. Al pertenecer al mismo elemento qu&iacute;mico presentan las mimas propiedades, pero no son reconocibles por su masa diferente La diferencia se encuentra en el n&uacute;mero de neutrones presentes en el n&uacute;cleo.</p><strong><p>&nbsp;Los Is&oacute;baros:</p></strong><p>&nbsp; Son &aacute;tomos que, a pesar de presentar diferentes n&uacute;mero at&oacute;mico, tiene masas iguales. Sus propiedades qu&iacute;micas son diferentes puesto que se trata de elementos qu&iacute;micos tambi&eacute;n diferentes.&nbsp;&nbsp;</p><strong><p align="center"><a name="FUSION" title="FUSION"></a>Fusi&oacute;n y Fisi&oacute;n nuclear</p><p>Fusi&oacute;n Nuclear:</p></strong><p>&nbsp; Es la uni&oacute;n de dos n&uacute;cleos ligeros, para producir uno m&aacute;s pesado.</p><p>Dos Is&oacute;topos de Hidr&oacute;geno se unen formando un n&uacute;cleo con dos protones y dos neutrones que corresponden a un &aacute;tomo de Helio.</p><p>Sin embargo esta reacci&oacute;n requiere de una alta energ&iacute;a de activaci&oacute;n, para que los n&uacute;cleos se acerque y se fundan en uno. Una vez comenzada la reacci&oacute;n, la energ&iacute;a liberada es enorme, del orden de 1700GJ (Gigajoule).</p><strong><p>&nbsp;Fisi&oacute;n Nuclear:</p></strong><p>&nbsp; Es la ruptura de un n&uacute;cleo at&oacute;mico en dos partes parecidas en el contenido de protones, originado con el bombardeo de neutrones.</p><p>&nbsp; Al chocar un neutro con un &aacute;tomo de Uranio, se crea un n&uacute;cleo provisional que posteriormente se divide en dos n&uacute;cleos.</p><p>&nbsp; Con respecto a la energ&iacute;a que se produce, para la fisi&oacute;n de un gramo de Uranio, es de 85 Gigajoule (Gj) 10<sup>9</sup> J, aproximadamente a la misma que se produce al quemar tres toneladas de Carb&oacute;n. Debido a este enorme despedimiento de energ&iacute;a fue usado como bomba el <a href="http://www.monografias.com/trabajos/seguemun/seguemun.shtml">la segunda guerra mundial</a>.</p><p>&nbsp;<a name="CONCLU" title="CONCLU"></a><strong>Conclusi&oacute;n</strong></p><p>La <a href="http://www.monografias.com/trabajos16/teoria-sintetica-darwin/teoria-sintetica-darwin.shtml">evoluci&oacute;n</a> de los <a href="http://www.monografias.com/trabajos/adolmodin/adolmodin.shtml">modelos</a> f&iacute;sicos del &aacute;tomo se vio impulsada por los <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/basda/basda.shtml">datos</a> experimentales. El modelo de Rutherford, en el que los electrones se mueven alrededor de un n&uacute;cleo positivo muy denso, explicaba los resultados de <a href="http://www.monografias.com/trabajos10/cuasi/cuasi.shtml">experimentos</a> de dispersi&oacute;n, pero no el motivo de que los &aacute;tomos s&oacute;lo emitan luz de determinadas longitudes de onda (emisi&oacute;n discreta). </p><p>Bohr parti&oacute; del modelo de Rutherford pero postul&oacute; adem&aacute;s que los electrones s&oacute;lo pueden moverse en determinadas &oacute;rbitas; su modelo explicaba ciertas caracter&iacute;sticas de la emisi&oacute;n discreta del &aacute;tomo de hidr&oacute;geno, pero fallaba en otros elementos.</p><p>El modelo de Schr&ouml;dinger, que no fija trayectorias determinadas para los electrones sino s&oacute;lo la probabilidad de que se hallen en una zona, explica parcialmente los espectros de emisi&oacute;n de todos los elementos; sin embargo, a lo largo del siglo XX han sido necesarias nuevas mejoras del modelo para explicar otros fen&oacute;menos espectrales. </p><p>&nbsp;&nbsp;<a name="BIBLIO" title="BIBLIO"></a><strong>Bibliograf&iacute;a</strong></p><p>&nbsp; Freddy G, Su&aacute;rez F, <a href="http://www.monografias.com/Quimica/index.shtml">Qu&iacute;mica</a> Editorial Romor, 1&ordm; Ciclo diversificado, 1997.</p><p>&nbsp; Mayor serrano de Ben&iacute;tez y Jos&eacute; Fabi&aacute;n Zonella, Qu&iacute;mica editorial Larenze, 1&ordm; ciclo diversificado 1987.</p><p>&nbsp; Wilian I. Mantecton, Emil Slowinski. Qu&iacute;mica Superior, Tercera edici&oacute;n , Editorial Interamercana.</p><p>&nbsp; Lic. Mar&iacute;a del Pilar Rodr&iacute;guez, Qu&iacute;mica Editorial salesiana.</p><p>&nbsp; Microsoft Encarta 2000.</p><p>&nbsp; <a href="http://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtml">Servicio</a> de <a href="http://www.monografias.com/Computacion/Internet/">Internet</a> Exploret (<a href="http://www.monografias.com/trabajos11/wind/wind2.shtml">Google</a>). </p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>]]></description><pubDate>Tue, 13 Jun 2006 20:42:00 +0000</pubDate></item><item><title>Una familia increible?</title><link>https://alvadiz.blogia.com/2006/060502-una-familia-increible-.php</link><guid isPermaLink="true">https://alvadiz.blogia.com/2006/060502-una-familia-increible-.php</guid><description><![CDATA[<p>Cuando creas tu propia familia nunca esperas que esta tenga que superar tantos momentos dif&iacute;ciles.</p><p>As&iacute; somos como familia,&nbsp;con la frase "Del Duelo a la Esperanza" hemos superado lentamente nuestro dolor&nbsp;y volado tan alto como el Angel que nos dejo.</p><p>Como no decir que somos "Una Familia Increible ?",</p><p>&nbsp;</p>]]></description><pubDate>Mon, 05 Jun 2006 13:27:00 +0000</pubDate></item></channel></rss>
